为进一步提高思想政治理论课的教学质量，增强教学效果，马克思主义学院决定利用网络辅助教学手段推进教学改革。为了使改革稳妥可行，学院除开学以来通过网络电话了解相关学校的实施方案外，还深入开展了实地调研。4月21日下午，马克思主义学院在教学副院长高丽萍的带领下，几位资深老教授和教研室主任一行9人到内蒙古师范大学马克思主义学院进行调研，了解内蒙古师范大学思想政治理论课网络教学的实施方案和教学效果。

   内蒙古师范大学马克思主义学院院长丁龙召、德育教研室主任乌云和马克思主义原理教研室主任马海山就“马克思主义民族理论与民族政策”、“思想道德修养与法律基础”、“马克思主义基本原理”三门课程的网络教学及慕课形式做了详细介绍。丁龙召院长介绍了内蒙古师范大学思想政治理论课慕课平台建立的社会背景和技术支撑，强调通过“思想道德修养与法律基础”和“马克思主义民族理论与民族政策”这两门课的试验来看，网络教学有利也有弊，因此一定要将网络教学作为传统教学的辅助手段，要研究如何将网络教学与传统教学相结合，尤其是必须具备网络教学的硬件设备及相应条件。乌云老师着重解说了内蒙古师范大学“思想道德修养与法律基础”课程网络教学的实施方案，并提出了教学过程中遇到的问题和困难。马海山老师介绍了“马克思主义基本原理”课程所开展的翻转课堂的实施细则和具体方法。

   最后我们学院的老师与内蒙古师范大学的老师们就教学经验和课程性质进行了热烈的探讨。一致认为，要对“慕课”、“课堂转型”与思想政治理论课的性质、特征关系进行深入的思考。改革的形式要与思想政治理论课的性质、特征、内容相吻合，要遵循思想政治理论课教学的自身规律，即思想政治理论课是解决青年学生世界观、人生观、价值观的课程，教师必须了解学生，要与学生接触、交流、互动，了解学生的思想实际，掌握他们的思想动态。因此，解决知识点的问题可以通过网络，但学生认识立场的问题要通过课堂，所以思想政治理论课要合理利用网络教学资源，要在提高教师队伍的教学能力和整体建设上下功夫，要在如何贴近学生上下功夫，从而能够切实满足学生对理论的需求，使教学内容能够真正入脑入心，受益终生。

   通过本次调研，不仅使我院老师们对网络教学有了认识，而且学院将以本次调研为契机，进一步探讨我校思想政治理论课开展网络教学的具体问题，并制定切合我校实际的思想政治理论课网络教学实施方案。