张楠

在五四青年节前夕，总书记到中国人民大学考察，听取了学生的思想政治教育理论课，并发表了重要讲话。总书记在中国人民大学视察、听课和讲话再一次反映了思想政治教育理论课作为“立德树人”关键课程的重要性，同时也对新时期思政课教师如何上好思政课提出了更新和更高的要求。对标习近平总书记的讲话，作为一名思政课一线教师，我觉得需要提升的地方还很多，还需要在多个方面予以加强。

首先，要加强理论的深入学习。

习近平总书记这次讲话中特别强调，“思想政治教育理论课的本质是讲道理，要把道理讲深、讲透、讲活……达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的作用。”这就要求我们不光要给学生讲清楚是什么、讲清楚知识点、逻辑体系，还要给学生讲清楚为什么，怎么来的，有什么重要作用。我记得习近平总书记在全国思想政治教师座谈会上讲“八个相统一”时，也特别强调要加强“坚持政治性和学理性相统一”，他提出要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。所以，思政课教师要不断地加强理论学习，把马克思主义基本理论学懂、弄通、学深、悟透，把党的最新理论政策学精、学活，用科学的真理武装头脑，用过硬的技能引导学生。

其次，要注重方法的改革创新。

习近平总书记这次观摩中国人民大学思想政治教育理论课智慧教室现场教学，并提出要多打造“金课”，不断推进思想政治教育理论课教学的改革创新。这就要求我们要更加积极主动地丰富教学手段、教学方法、教学平台来不断提升教学效果。结合上次“大思政课”各位专家、学者的视频分享，很多专家都谈到了利用当地红色教育基地资源、博物馆资源，VR基地资源等，将鲜活的革命事件、革命人物、革命活动融入到思政课教学中，融入到思政课实践中，并已经取得了很多丰富地、系统性成果。目前，我们学校也有了思政课虚拟仿真实验室，未来也可以开展相应的教学实践活动。同时，通过视频中专家和学者的介绍，我们还对“大思政课”有了更加丰富和深入的理解。如在推进大中小思政课一体化建设，在大思政课性质、目标及实现路径等方面都有了更加清晰地认识，也为未来我们更好的开展大思政课教学与融合提供了借鉴与参考。

最后，要不断提升认识、开阔视野。

一方面我们思政课教师要不断提升自我的认知，不断在实践中开拓自己的视野；另一方面要积极帮助学生提升课程认知、提升自我认知、提升能力认知。正如习近平总书记在纪念中国共产主义青年团成立100周年大会上所指，要更加深入细致的教育和引导青年，用敏锐的眼光观察社会，用清醒的头脑思考人生，用智慧的力量创造未来。我想，我们的思想政治教育理论课如果能在学生的成长、成才中提供更多帮助，能够帮助他们纾疑解困、克服人生道路上的诸多困难，那么也就真正发挥出思政课“立德树人”这一关键课程的重要作用，也必将成为学生愿意听、喜欢上、听得懂的“金课”和“好课”。